MENINOS E MENINAS

Por Alexandre França 

Ser menino de manhã lambendo o copinho de iogurte,

Ser menina no fim de semana que adora usar o restinho de esmalte da mãe,

Ser garoto na cozinha que adora ajudar no almoço,

Ser moleca debaixo d’água passando por entre as pernas de um monte de gente, 

Fazer careta pro motorista do carro ao lado,

Explodir balão na festa de aniversário,

Tentar tomar um litro de refrigerante,

Passar toddy no pão,

Ficar na piscina até estar enrugadinho,

Querer ganhar só brinquedo no natal,

Não dar conta de ficar acordado até a hora da ceia,

Achar que sua casa é sua,

Achar que “ali” é muito longe,

Achar que as férias podiam durar o ano todo,

Achar que sapo vira príncipe,

Achar o que não estava perdido.

Será que de fato crescemos? Ou deixamos de achar que a vida pode ser legal princípio ao fim? 

FELIZ DIA DOS MENINOS E DAS MENINAS QUE SEMPRE HABITARÃO EM NÓS!!!

As imagens que ilustram este post são dos artistas brasileiros: Ivan Cruz, Aracy e Candido Portinari.

"MUNDO LEGO EDUCATION"

por Daniel Almeida

Você sabia que existem no mundo 80 peças de LEGO para cada pessoa existente no planeta?

E que a LEGO é a maior produtora do mundo de rodas de borracha, maior do que a Bridgestone, maior do que a Goodyear, maior do que qualquer outra.

Com a quantidade de peças existentes no mundo há peças suficientes de LEGO para serem empilhadas da Terra até a lua...dez vezes.

Tudo começou na década de 60 quando um carpinteiro perdeu seu negocio e começou a fazer brinquedos com as suas sobras de madeira.

A palavra LEGO vem da frase dinamarquesa "LEGO GODT" que significa brincar bem.

Na década de 80 o brinquedo foi industrializado e no ano 2.000 a empresa LEGO foi nomeada como o brinquedo do século, ganhando até mesmo da boneca Barbie.

Com o sucesso garantido, hoje o LEGO é introduzido até mesmo em escolas dentro da sala de aula, não apenas como blocos de montar mas como ferramenta pedagógica para facilitar o processo de ensino aprendizagem não só dos alunos mas também dos professores.

Em Uberlândia a empresa Edutec Tecnologia franqueada da Lego Education, desenvolve o projeto Robótica Educacional, para crianças de 03 a 15 anos de idade, sendo introduzido também em empresas e universidades.

Escolas parceiras implantaram o projeto onde além de todas as características que toda criança, jovem e adolescente gostam desenvolvem também algo que o mercado de trabalho exige muito nos dias atuais, trabalho em equipe, cooperação, resolução de problemas, robótica e tecnologia. Com a teoria do aprender fazendo o projeto LEGO Education vem sendo destaque na vida dessas crianças e jovens.

Imagine você tendo aula de matemática ou geografia utilizando os blocos de montar e ainda motorizados e realizando comandos através de um cabo USB ou até mesmo pelo Bluetooth de um celular?

Para você ter mais acesso a essa incrível ferramenta, nos faça uma visita no facebook.

www.facebook.com/legoedutec

Entre você também para o mundo da robótica e divirta-se com o mundo LEGO.

Meu nome é Daniel Almeida, sou gerente pedagógico na empresa Edutec Tecnologia. 

"ARTE E CRIANÇA – VENHA VISITAR ESTA EXPOSIÇÃO"

por Alexandre França

Que a Arte é transformadora todo mundo sabe. E essas mudanças em sua maioria são muito prazerosas. Essas experiências são capazes de nos tirar do lugar comum. De ampliar nossos olhares e multiplicar nossas relações. Hoje à noite, abre na Galeria da CASA DE IDEIAS, uma exposição dos trabalhos de crianças e pré-adolescentes que gostam de arte. Vou dizer um pouquinho sobre eles. Começando por duas garotas que são como parte da casa. Lais e Larissa que estudam aqui desde pequeninas. Cada uma a seu jeito conseguiu desenvolver de forma intensa excelente nível de percepção. Suas imagens vão muito além de simples observação. Conseguem ser expressivas e propositoras com o conteúdo que já possuem. Tenho certeza que se optarem por fazer de suas carreiras algo ligado à criação irão ser excelentes profissionais. À elas se juntou Artur. Menino super gente boa. Tão aberto a conhecer coisas novas e capaz de pinturas e desenhos tão lindos e sinceros. Sua espontaneidade e leveza deixa seus trabalhos muito intensos. O mundo precisa de muitos garotos como o Artur. Em seguida vieram as irmãs Letícia e Giovanna, sociáveis e divertidas, se permitiram entender novas possibilidades de olhar as coisas. A ponta do iceberg já começou a surgir em seus horizontes. E por fim, mas com a mesma força, os gêmeos Francisco e Henrique. Pares em sua educação e simpatia. Únicos em vontades e fazeres.

Esse ano/semestre visitamos exposições, andamos pela cidade observando a arquitetura e suas alterações, fomos ao parque, feira de orquídeas, museus..... Vivencias que objetivam semear memórias, abrir portas da sensibilidade, redimensionar conceitos. Em tempos de tanta tecnologia e velocidade de imagens, pensamos em equilíbrio. Assim surgiram os desenhos bordados. Exercício de paciência e calma. Um trabalho que se estendeu pelo semestre. O cotidiano desses meninos incorpora o que acontece no mundo globalizado também. E imagens e temas como música pop, Kate Perry, viagens à Disney, esmaltes coloridos .... vão se juntando ás lembranças da casa dos avós, da comida de todo dia, das brincadeiras de toda hora.

Desenhos com grafite, nanquim, lápis de cor, linhas de costura e tesouras. Pinturas, colagens, modelagens. Argila, gesso, biscuit. Animação em vídeo, xerox, internet ... muitos artistas vistos, arte e história construindo pessoas para um mundo melhor.

Exposição de Alunos da CASA DE IDEIAS

Rua Javari, 32 no Lídice, Uberlândia MG

ABERTURA 02/12 DAS 19 ÀS 22HS

Até 04 de dezembro

Das 09 às 18hs

Livro/cd infantil "Zoic e o Futuro do Planeta"

por Fernanda Oliveira

Zoic e o Futuro do Planeta é um livro infantil muito criativo, que tem ainda objetivos educacionais. É antes de tudo uma boa história que busca cativar a criança, fazendo-a se identificar com os personagens como sendo “de sua própria família”- real ou imaginária. Estimula a fantasia, o sentimento de aventura, e valoriza atos positivos que geram satisfação, alegria e bem estar em uma narrativa sempre acompanhada pelas ricas ilustrações presentes em todas as páginas. Traz ainda um anexo com tópicos para possível uso didático do material, seja pelos pais ou por professores.

Conta a história de Jonas, um garoto muito descuidado com o meio-ambiente que, ao fuçar nas gavetas de seu avô, sr. Ventura, descobre um tesouro: uma medalha de ouro! Seu Ventura diz então a Jonas o motivo pelo qual ganhou a medalha: ele participara de uma viagem espacial muito especial, num foguete que daria a volta na órbita da Terra, mas que graças a um passageiro muito atrapalhado acabou entrando em um buraco negro! O foguete então caiu em um planeta estranho, todo destruído, onde morava um alienígena muito simpático chamado Zoic. “O que aconteceu no seu planeta? Foi uma bomba?” Perguntou seu Ventura, ao que Zoic respondeu em um português esquisito: “não, o que aconteceu mais triste que uma bomba foi; os próprios habitantes culpados foram.” Zoic então conta sua história e ajuda os terráqueos a voltar para casa, trazendo uma mensagem muito importante.

Criado por Giordano Pagotti e Fernanda de Oliveira, Zoic e o Futuro do Planeta contou com o apoio constante da Dra. Sueli A. De Godoy Pagotti e o Dr. Antônio Wilson Pagotti, ambos doutores em psicologia da educação.

Zoic e o Futuro do Planeta não se prende à literatura: é complementado por um CD que contém a narração da história e uma trilha sonora própria, composta para orquestra e gravada por um grupo de treze instrumentistas. A música acompanha a narrativa, envolvendo as emoções em cada sequência e contribuindo para a criação de um mundo fantástico na imaginação dos leitores. Estimula também a percepção musical da criança, instigando-a a observar as sonoridades e descobrir novos timbres e combinações sonoras. Além disso, o CD possui a música sem a narração, o que amplia as possibilidades de exploração sonora e permite que os pais contem a história eles mesmos para as crianças.

A narração da história: envolvente, ela promove a cumplicidade com os personagens, atendendo também as crianças que ainda não passaram pelo processo de alfabetização e podendo contribuir na formação de indivíduos com deficiência visual.

Na história de Zoic e o Futuro do Planeta há vários aspectos que tocam a sociedade atual, sendo o cerne principal a sustentabilidade – o respeito e a valorização do meio ambiente, a preservação do planeta e o incentivo a que cada um faça o melhor para cuidar da natureza. Trata ainda da qualidade do relacionamento humano, ressaltando a honra, que não pode ser vendida; o mérito, que deve ser valorizado; a solidariedade, que promove o bem estar do próximo; o companheirismo, que faz com que as atividades compartilhadas promovam a realização social; e, enfim, a valorização da gratidão, pelo sensibilizar-se através da relação de ajuda.

Nesse sentido o livro/CD Zoic e o Futuro do Planeta é uma boa alternativa para pais e professores, tanto no lazer familiar como na estratégia educacional.

Autores: Fernanda de Oliveira e Giordano Pagotti

Trilha Sonora: Giordano Pagotti

Ilustrações: Grupo Mochila

Narração: Matheus Chaves, Fernanda de Oliveira, Antônio W. Pagotti, Sueli A. de Godoy Pagotti, Giordano Pagotti.

Assistam `a amostra de 2 minutos do material, com as imagens, a narração e a trilha sonora. A duração completa da história no CD que acompanha o livro é de aproximadamente 18 minutos:

http://vimeo.com/76186609

Website do livro: http://zoic.com.br

Fanpage no facebook: www.facebook.com/zoiclivro

"BRINCADEIRAS SEM DATA DE VALIDADE"

por Alexandre França

Na semana que comemoramos o dia da criança, nada melhor que resgatar brincadeiras que teêm ficado esquecidas. Talvez porque o universo infantil atual esteja muito tecnológico, talvez porque os adultos (pais, mães e afins) não tenham mais tempo para se divertirem com suas crianças e por isso não existe a passagem desse conhecimento. Brincadeiras para além dos brinquedos, trazem as experiências da convivência, do coletivo, do jogo do saber ir e vir, da paciência, das cumplicidades, da confiança, da parceria. Quem sabe se essa ausência das brincadeiras não tem influenciado na existência de tantas pessoas solitárias e deprimidas mundo afora? Vale pensar sobre. Separamos aqui algumas brincadeiras simples e que não tem hora, nem lugar, nem idade para serem “brincadas”. E também imagens de objetos que nos levam a deliciosos momentos lúdicos. Aproveite!!

Amarelinha

O primeiro jogador, joga a pedra na primeira casa (1) e com um pé só pula esta pisando no 2, depois no 3 e 4 ao mesmo tempo, depois no 5 com um pé só, e depois no céu ( 6 e 7) com os dois pés ao mesmo tempo. Vira e volta, quando chegar no 2 pega a pedra no 1 e pula fora. Depois joga no 2. Pula no nº 1 com um pé só, salta o 2 e assim por diante. Não pode pisar na linha senão é a vez do outro.

Cabra-cega

Escolha um lugar nem tão grande nem tão pequeno. Tire a sorte no par ou ímpar, no 0 ou 1 para ver quem será a cabra-cega. A cabra cega deverá ter os olhos vedados com um lenço. Depois as crianças deverão rodar a cabra cega e iniciar a brincadeira com as perguntas e respostas:

Todos: Cabra-Cega, de onde você veio?

Cabra-Cega: Vim lá da casa da tia

Todos: O que você trouxe?

Cabra-Cega: Um saco de pipoca

Todos: Me dá um pouquinho?

Cabra-Cega: Não.

Todos então saem correndo e a cabra-cega deverá tentar pegar alguém. Quando conseguir ela deverá adivinhar quem é. Se acertar a presa deverá ser a próxima cabra-cega, se errar a cabra-cega continua sendo a mesma de antes.

Ceguinho

Forma-se uma roda e uma criança fica no centro da roda com os olhos vendados. Todos deverão girar na roda e cantar “Pai Francisco”. Quando o ceguinho bater palmas, a roda deverá parar e ele caminhará para a frente e tocar no colega para adivinhar quem é.

Carniça

Faz-se uma fila de crianças que deverão estar curvado com as mãos apoiadas na coxa. Uma criança começa pulando sobre todos. Quando pular a última carniça o pulador pára adiante esperando que os seguintes pulem sobre ele.

Cinco Marias

Você poderá brincar de 5 Marias com cinco pedrinhas ou cinco saquinhos de pano. Os saquinhos poderão ser feitos com retalhos com enchimento de arroz. Deve-se tirar a sorte para ver quem iniciará o jogo. Inicia-se jogando os saquinhos para cima e onde caírem devem ficar. O jogador pega outro saquinho e joga para cima enquanto pega outro saquinho antes do primeiro cair no chão. Depois deverá jogar os dois saquinhos para cima e tentar pegar um terceiro saquinho do chão. E assim por diante. Ganha 1 ponto quem conseguir pegar os 5 saquinhos se não conseguir passa a vez.

Estátua

As crianças ficam em fila. Escolhe-se uma criança para começar a brincadeira. Esta criança começa a puxar as crianças perguntando antes de puxar: pimenta, pimentinha, pimentão ou sapatinho de algodão? Quem responder:

- Pimenta: é puxada normalmente e vira estátua.

- Pimentinha: é puxada devagar e virar estátua.

- Pimentão: é puxada com força e virar estátua.

- Sapatinho de algodão: deve ser carregada no colo e ao ser colocada no chão virar estátua.

Após todos virarem estátua a líder diz: Entrei no jardim de flores, não sei qual escolherei, aquela que for mais bela, com ela me abraçarei. Então escolhe uma estátua para se abraçar. A escolhida deverá ser a próxima líder. Todos retornam à posição normal e recomeça a brincadeira.

Passa anel

Sentados numa roda o grupo tira a sorte para ver quem vai passar o anel. Todos devem unir as palmas das mãos e erguê-las na sua frente. Quem ganhou na sorte deve segurar o anel entre as palmas das mãos e passar as suas mãos pelas mãos dos componentes do grupo deixando o anel nas mãos de alguém que ele escolher, mas deve continuar fazendo de conta que continua passando o anel até o último do grupo. Ao final pergunta a um dos participantes onde está o anel? Se este acertar ele será o próximo a passar o anel. Se errar, quem recebeu o anel é que passará, começando novamente a brincadeira.